Psihologie

Aportul de baza in domeniul psihologiei copilului este conceptia dezvoltarii intelectuale. “Elementele“ de baza a dezvoltarii intelectuale dupa Piaget: 1.       transformarile   - toate actiunile copilului, de la cele elementare pana la cele superioare, sunt indisolubil legate de notiunea data. Pentru a cunoaste obiectele, subiectul trebuie sa actioneze cu ele, deci sa le trasnforme: miscare, combinare, coraportare. 2.       constructiile – cunostintele obiective sunt un rezultat al interactiunii subiectului cu obiectele si presupune 2 tipuri de activitate: a)       coordonarea actiunilor b)       introducerea interactiunii intre obiecte Ele se afla intr-o interdependenta reciproca. Cunostintele obiective sunt supuse unor anumite structuri de actiuni. Structurile sunt un rezultat al constructiilor pe care nu le gasim nici in obiecte nici in subiecte. 3.  ...

Intensitatea proceselor afective reprezinta forta, taria de care dispune la un moment dat trairea afectiva. Din acest punct de vedere intalnim stari emotionale intense, foarte intense si mai putin intense. Aceasta depinde de valoarea obiectului pentru subiect. Durata proceselor afective consta in indinderea, persistenta in timp a acestora, indiferent daca persoana sau obiectul ce le-a provocat sunt prezente. De ex un sentiment poate dura un an, pe cand o emotie – cateva clipe. Mobilitatea proceselor afective este proprietatea de a trece din una in alta sau din interiorul aceeasi stari de la o faza la alta. De ex, trecerea de la o emotie la un sentiment (emotia repede apare/dispare, pe cand sentimentul – mult mai greu, in urma unor emotii). Expresivitatea proceselor emotionale care consta in capaciteata acestora de a se exterioriza, de a le arata celorlalti oameni. Aceasta se face prin intermediul unor semne, care poarta denumirea de expresii emotionale. Aceste expresii...

1.       Individul ca „savant naiv” si adaptarea lui la realitate 2.       Functionarea sistemului de constructe 3.       Diferentele interindividuale in configuratia si functioanrea sistemului de constructe Kelly afirma ca indivizii umani privesc lumea intr-un mod asemanator oamenilor de stiinta, formuland ipoteze si apoi testandu-le. Ei observa evenimentele si le interpreteaza, iar aceastconstruire a realitatii reprezinta o perspectiva unica a persoanei respective asupra lumii. Oamenii privesc aceeasi scena, dar o interpreteaza diferit, potrivit unui tipar. Tiparul unic format poarta numele de construct , reprezentand modul unei persoane de a privi evenimentele lumii sale, de a le explica si de a le interpreta. De-a lungul vietii, noi ne formam constructe, cate unul pentru fiecare situatie, eveniment sau persoana cu care intram in contact. Cu cat experienta individului este mai bogata, cu atat rep...