Scoala psihologica din Geneva – Jean Piaget

Aportul de baza in domeniul psihologiei copilului este conceptia dezvoltarii intelectuale. “Elementele“ de baza a dezvoltarii intelectuale dupa Piaget:

1.      transformarile  - toate actiunile copilului, de la cele elementare pana la cele superioare, sunt indisolubil legate de notiunea data. Pentru a cunoaste obiectele, subiectul trebuie sa actioneze cu ele, deci sa le trasnforme: miscare, combinare, coraportare.

2.      constructiile – cunostintele obiective sunt un rezultat al interactiunii subiectului cu obiectele si presupune 2 tipuri de activitate:

a)      coordonarea actiunilor

b)      introducerea interactiunii intre obiecte

Ele se afla intr-o interdependenta reciproca. Cunostintele obiective sunt supuse unor anumite structuri de actiuni. Structurile sunt un rezultat al constructiilor pe care nu le gasim nici in obiecte nici in subiecte.

3.      operatiile – actiuni interiorizate cu caracter reversibil ce formeaza anumite structuri, “grupari”.

Toate legaturile psihologice care apar in procesul dezvoltarii sunt construite din procesele: asimilare, acomodare si adaptare.

Asimilare – proces prin care o idee sau un obiect nou este inteles in termenii conceptelor sau actiunilor (scheme) pe care copilul deja le are. Asimilarea dupa Piaget este actiunea organismului asupra obiectelor din mediul ambiant, in masura in care aceasta actiune depinde de conduitele anterioare fata de aceleasi obiecte sau fata de altele similare. Asimilarea mintala este incorporarea in schemele conduitei, acestea fiind repetate in mod activ. Asimilarea exista permanent si intotdeauna cu alt proces – acomodarea.

Acomodarea – procesul complementar prin intermediul caruia toti indivizii isi modifica conceptele si actiunile pentru a corespunde noilor situatii, obiecte, informatii. Dupa Piaget, nu este un proces de supunere pasiva, ci o simpla modificare a actiunilor. Asimilarea – procesul prin intermediul caruia individul face fata noilor situatii prin schemele existente. Iar acomodarea este procesul de modificare a schemelor existente sau elaborarea altor noi.

      Adaptare  -  schimburi mediate intre subiect si obiecte, efectuate la distante spatio-temporale tot mai mari si dupa traiectorii tot mai complexe…; punere in echilibru progresiv intre un mecanism asimilator si o acomodare complementara…; adaptindu-se la lucruri, gindirea insasi se organizeaza si organizindu-se structureaza lucrurile…; interdependenta reductibila intre experienta si ratiune”.

 In ansamblu, adaptarea psihica este conceputa de J. Piaget ca fiind o echilibrare intre asimilare si acomodare